Subsidieregeling taalstimulering kinderen Stichtse Vecht 2027

Subsidieregeling voor activiteiten die taalstimulering voor kinderen met taalachterstand bevorderen in de gemeente Stichtse Vecht. Gericht op onderwijs voor nieuwkomers, vroegschoolse educatie, zomerscholen en coördinatie van voorlees- en taalactiviteiten. Totaal subsidieplafond € 255.000.

• Aanvrager moet een rechtspersoon met volledige rechtsbevoegdheid zonder winstoogmerk zijn
• Activiteiten moeten bijdragen aan de doelstellingen van het Integraal Beleidskader Sociaal Domein 2026-2030
• Voor subsidies hoger dan € 5.000 moet een toelichting op monitoring en verantwoording worden gegeven
• Activiteiten moeten passen binnen de Specifieke Uitkering Gemeentelijk Onderwijsachterstandenbeleid

De eisen uit de regeling. Uw situatie bepaalt of u voldoet; dit is geen beschikking.

• Subsidieregeling taalstimulering kinderen Stichtse Vecht 2027Officiële regelgeving (CVDR) · lokaleregelgeving.overheid.nl7 jul 2026
  Toon brontekst

  Subsidieregeling taalstimulering kinderen Stichtse Vecht 2027
  Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Stichtse Vecht,
  gelet op het Integraal Beleidskader Sociaal Domein 2026-2030 en de Algemene Subsidieverordening van de gemeente Stichtse Vecht,
  Overwegende dat:
  - Het niet vanzelfsprekend is dat alle kinderen met gelijke kansen opgroeien;
  - De gemeente op grond van de Wet op het primair onderwijs een wettelijke taak heeft om onderwijsachterstanden te bestrijden;
  - Gerichte taalstimulering voor kinderen bijdraagt aan het vergroten van de ontwikkelkansen van kinderen en het bevorderen van integratie;
  Voor alles waar deze subsidieregeling niet in voorziet geldt de op het moment van besluitvorming geldende Algemene Subsidieverordening van de gemeente Stichtse Vecht en de daarbij behorende uitvoeringsvoorschriften.
  Besluit de volgende regeling vast te stellen:
  
  Artikel 1. Begrippen
  Aanvrager: rechtspersoon met volledige rechtsbevoegdheid zonder winstoogmerk die een subsidie aanvraagt op grond van deze regeling.
  College: het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Stichtse Vecht
  IBK: Integraal Beleidskader Sociaal Domein 2026-2030 van de gemeente Stichtse Vecht
  Negatieve exploitatie: de lasten die de inkomsten vanuit het Rijk overschrijden voor de taalvoorziening voor nieuwkomers binnen het primair onderwijs.
  Subsidieplafond: Het subsidieplafond is het bedrag dat gedurende een bepaald tijdvak ten hoogste beschikbaar is voor de verstrekking van subsidies op grond van deze regeling. Subsidieaanvragen worden afgewezen voor zover door verstrekking van de subsidie het subsidieplafond zou worden overschreden.
  Subsidiabele activiteiten: activiteiten die naar het oordeel van het college bijdragen aan de realisatie van gemeentelijke beleidsdoelstellingen en die op grond van deze regeling voor subsidie in aanmerking komen.
  Verordening: Algemene Subsidieverordening van de gemeente Stichtse Vecht
  
  Artikel 2. Aansluiting bij gemeentelijke doelen
  Deze subsidieregeling draagt bij aan de volgende ambities uit het IBK:
  - Ambitie 1: Voorkomen is beterDoor in te zetten op taalstimulering bij (jonge) kinderen met een taalachterstand, dringen we bestaande taalachterstanden terug en helpen we onderwijsachterstanden te voorkomen en beperken.
  - Ambitie 3: Iedereen doet meeAls gemeente hebben we oog voor het feit dat niet alle kinderen met gelijke kansen opgroeien. Door in te zetten op taalstimulering bij (jonge) kinderen met een taalachterstand, vergroten wij de kans dat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen en naar vermogen kunnen meedoen. Specifiek voor de doelgroep nieuwkomers geldt dat we hun integratie bevorderen door hun taalachterstand te verkleinen. Het volgen van onderwijs in de setting van een taalklas maakt het mogelijk voor hen om in te stromen in een reguliere klas en uiteindelijk deel te nemen aan de maatschappij.
  
  Artikel 3. Doel van de regeling
  Het is niet vanzelfsprekend dat alle kinderen met gelijke kansen opgroeien. Wanneer er sprake is van een achterstand in de Nederlandse taal, kan dit de ontwikkeling van een kind in de weg staan. Om verschillende redenen heeft een deel van de kinderen een achterstand in de Nederlandse taal. Hier kan bijvoorbeeld sprake van zijn omdat er thuis geen Nederlands wordt gesproken of er wel Nederlands wordt gesproken, maar de thuiscontext taalarm is. Ook wonen sommige kinderen pas kort in Nederland. De gemeente Stichtse Vecht wil de kinderen die het nodig hebben extra taalondersteuning bieden, zodat zij de kans krijgen zich optimaal te ontwikkelen. Deze subsidieregeling heeft tot doel om activiteiten te stimuleren die hieraan bijdragen.
  
  Artikel 4. Doelgroep en reikwijdte
  1..
  Subsidie kan enkel worden aangevraagd door een rechtspersoon met volledige rechtsbevoegdheid.
  2..
  Subsidie kan enkel worden aangevraagd door partijen zonder winstoogmerk.
  3..
  De activiteiten:
  - vinden plaats in de gemeente Stichtse Vecht;
  - zijn gericht op kinderen met een achterstand in de Nederlandse taal, die woonachtig zijn in de gemeente Stichtse Vecht.
  
  Artikel 5. Subsidiabele activiteiten
  1..
  Voor subsidie komen in aanmerking:
  - Het bieden van trauma- en cultuursensitief onderwijs aan nieuwkomers, gericht op het leren van de Nederlandse taal. Dit betreft het onderwijs aan nieuwkomers dat wordt aangeboden in de context van een lokale taalvoorziening binnen het primair onderwijs met één of meerdere taalklas(sen) voor nieuwkomers. De aanvrager dient het aantal taalklassen op- en af te kunnen schalen op basis van het aantal nieuwkomers in de gemeente. Op- en afschalen vindt altijd plaats in overleg met de gemeente.
  - Het versterken van de vroegschoolse educatie aan kleuters met een achterstand in de Nederlandse taal. Dit betreft de volgende activiteiten:Het bieden van gerichte extra taalondersteuning aan doelgroepkleuters, uitgevoerd door onderwijsgevend personeel met relevante expertise;Professionalisering van onderwijsgevend personeel op het gebied van taalondersteuning aan doelgroepkleuters;De aanschaf van een lesmethode en/of materialen ten behoeve van het vroegschoolse programma dat wordt geboden aan doelgroepkleuters.
  - Met de term ‘doelgroepkleuters’ worden uitdrukkelijk leerlingen uit de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs bedoeld die voldoen aan één of meerdere criteria van de doelgroepdefinitie VVE die de gemeente Stichtse Vecht hanteert. De doelgroepdefinitie is vastgelegd in het convenant resultaatafspraken VVE Stichtse Vecht. Bij de subsidieaanvraag dient te worden bevestigd dat deze doelgroep aanwezig is in de groep(en) 1 en/of 2. Tevens licht de aanvrager toe hoe de activiteiten bijdragen aan de taalontwikkeling van deze doelgroep. Dit is een voorwaarde voor subsidietoekenning.
  - Het organiseren van een zomerschool voor basisschoolleerlingen met een achterstand in de Nederlandse taal.Dit betreft een programma tijdens de zomervakantie dat in ieder geval een educatief karakter heeft en aandacht besteedt aan de Nederlandse taal. Het programma mag ook recreatieve elementen bevatten en dient minimaal 5 dagen te duren.
  - Het coördineren van de inzet van vrijwilligers die voorlezen en andere taalactiviteiten uitvoeren in gezinnen met kinderen van 2-8 jaar met een achterstand in de Nederlandse taal.Deze activiteit richt zich specifiek op gezinnen in Stichtse Vecht met kinderen van 2-8 jaar met een taalachterstand, die opgroeien in een taalarme thuisomgeving. Een vrijwilliger komt 15-20 weken langs bij deze gezinnen om voor te lezen en andere taalactiviteiten te doen. Tijdens de huisbezoeken is er ook aandacht voor de betrokkenheid van ouders bij het voorlezen en de taalontwikkeling van hun kind. Ouders worden actief gewezen op het belang hiervan.
  2..
  Niet voor subsidie komen in aanmerking:
  - Activiteiten die plaatsvinden buiten de gemeente Stichtse Vecht;
  - Activiteiten die niet of onvoldoende specifiek zijn gericht op kinderen die een achterstand hebben in de Nederlandse taal en woonachtig zijn in de gemeente;
  - Activiteiten waarvoor reeds op andere wijze subsidie of publieke bekostiging wordt ontvangen (hiermee wordt cofinanciering niet bedoeld);
  - Activiteiten die op grond van de Zorgverzekeringswet, de Jeugdwet of andere voorliggende voorzieningen worden bekostigd;
  - Activiteiten die niet passen binnen de kaders van de specifieke uitkering Gemeentelijk Onderwijsachterstandenbeleid.
  
  Artikel 6. Beoogde opbrengsten, indicatoren voor monitoring en eisen verantwoording
  1..
  Het bieden van trauma- en cultuursensitief onderwijs aan nieuwkomers, gericht op het leren van de Nederlandse taal.
  - Beoogde opbrengstenDe voornaamste beoogde opbrengsten zijn dat nieuwkomersleerlingen de Nederlandse taal beter beheersen na uitstroom uit de taalklas en dat zij gewend zijn aan de Nederlandse schoolse context.
  - Indicatoren voor monitoringPer kwartaal ontvangt de gemeente een overzicht van het aantal leerlingen in de taalklas(sen), het aantal leerlingen dat is in- en uitgestroomd in het afgelopen kwartaal en de schoolkeuze na uitstroom. De kwartaalrapportages zijn gekoppeld aan de peildata van Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) en worden via e-mail gedeeld met de gemeente.
  - Eisen verantwoording bij verzoek tot vaststellingEr dient een inhoudelijk verslag te worden aangeleverd, waaruit blijkt in welke mate en op welke wijze de activiteiten hebben bijgedragen aan de beoogde opbrengsten zoals genoemd onder artikel 6, lid 1a. De indicatoren voor monitoring worden hieraan toegevoegd in de vorm van een jaaroverzicht. Daarnaast dient een financieel overzicht te worden aangeleverd, dat inzicht geeft in de baten en lasten van het afgelopen kalenderjaar en, indien van toepassing, de negatieve exploitatie zo accuraat mogelijk weergeeft.
  2..
  Het versterken van de vroegschoolse educatie aan kleuters met een achterstand in de Nederlandse taal.
  - Beoogde opbrengstenDe voornaamste beoogde opbrengsten zijn een verhoging van de kwaliteit van de vroegschoolse educatie en het terugdringen van de taalachterstanden van kleuters.
  - Indicatoren voor monitoringGezien het beperkte subsidiebedrag per basisschool zijn er geen indicatoren verbonden aan deze subsidie. Via de VVE-monitor van de gemeente Stichtse Vecht worden onder andere de opbrengsten en kwaliteit van de vroegschoolse educatie gemonitord.
  - Eisen verantwoording bij verzoek tot vaststellingDe subsidie wordt vastgesteld bij de verlening, gezien het beperkte subsidiebedrag per basisschool. Dit is in lijn met de Uitvoeringsvoorschriften Subsidies Stichtse Vecht. Er worden daarom geen eisen aan de jaarverantwoording gesteld en er hoeft geen verzoek tot vaststelling te worden ingediend. De gemeente Stichtse Vecht kan aanvragers wel verzoeken om een toelichting te geven op de uitgevoerde activiteiten.
  3..
  Het organiseren van een zomerschool voor basisschoolleerlingen met een achterstand in de Nederlandse taal.
  - Beoogde opbrengsten Met het zomerprogramma wordt beoogd te voorkomen dat het taalniveau van leerlingen met een taalachterstand gedurende de zomervakantie aanzienlijk achteruitgaat. Daarnaast is de beoogde opbrengst dat deelnemende leerlingen optimaal kunnen profiteren van het lesaanbod bij de start van schooljaar 2027-2028, doordat zij tijdens het zomerprogramma in het schoolse ritme komen.
  - Indicatoren voor monitoringDe indicator is het aantal leerlingen dat heeft deelgenomen aan het zomerprogramma (uitgesplitst per groep).
  - Eisen verantwoording bij verzoek tot vaststellingDe aanvrager licht de uitgevoerde activiteiten en opbrengsten van de zomerschool toe, met een focus op de beoogde opbrengsten zoals genoemd onder artikel 6, lid 3a. Het aantal deelnemers wordt tevens opgenomen in de verantwoording.
  4..
  Het coördineren van de inzet van vrijwilligers die voorlezen en andere taalactiviteiten uitvoeren in gezinnen met kinderen van 2-8 jaar met een achterstand in de Nederlandse taal.
  - Beoogde opbrengstenDe voornaamste beoogde opbrengst is om een duurzaam taalrijkere thuisomgeving te creëren, waarin de taalontwikkeling van kinderen wordt gestimuleerd. Onderdeel hiervan is in ieder geval frequenter voorlezen en een verhoogde betrokkenheid van ouders bij de taalontwikkeling van hun kind. Daarnaast wordt beoogd om de woordenschat, het leesbegrip en het leesplezier onder kinderen te vergroten.
  - Indicatoren voor monitoringDe indicatoren zijn het aantal gezinnen dat is aangemeld, is gekoppeld aan een vrijwilliger en het aantal gezinnen op de wachtlijst.
  - Eisen verantwoording bij verzoek tot vaststellingDe aanvrager levert een inhoudelijke rapportage aan die inzicht geeft in het aantal aangemelde gezinnen, het aantal gekoppelde gezinnen, het aantal gezinnen op de wachtlijst en de opbrengsten bij deze gezinnen. De aanvrager licht toe in hoeverre de beoogde opbrengsten onder artikel 6, lid 4a zijn behaald en betrekt hierbij de ervaringen van ouders, vrijwilligers en doorverwijzers. Daarnaast levert de aanvrager een financieel verslag aan dat inzicht geeft in de daadwerkelijke uitgaven.
  
  Artikel 7. Subsidiebedragen en su
  
  […tekst ingekort]