Subsidieregeling non-formele volwasseneneducatie en lokale projecten volwasseneneducatie arbeidsmarktregio Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe

Subsidieregeling voor ANBI-instellingen, taalaanbieders en samenwerkingsverbanden die non-formele volwasseneneducatie en lokale projecten uitvoeren gericht op verbetering van basisvaardigheden (lezen, schrijven, rekenen, digitale vaardigheden) van laaggeletterde volwassenen in de arbeidsmarktregio Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe. Subsidieplafonds worden jaarlijks vastgesteld per deelnemende gemeente.

• Aanvrager moet ANBI-instelling, taalaanbied, stichting, vrijwilligersorganisatie of professionele organisatie zijn
• Activiteiten moeten gericht zijn op basisvaardigheden als bedoeld in artikel 7.3.1 WEB
• Voor lokale projecten: penvoerder dient namens samenwerkingsverband aan te vragen
• Inhoudelijk plan van maximaal vier pagina's en begroting vereist
• Subsidie onderworpen aan beschikbaarheid van Rijksmiddelen voor WEB
• Vaststelling van subsidie moet worden aangevraagd uiterlijk 1 mei van het jaar volgend op het subsidiejaar

De eisen uit de regeling. Uw situatie bepaalt of u voldoet; dit is geen beschikking.

Er is op dit moment geen open ronde.

• Subsidieregeling non-formele volwasseneneducatie en lokale projecten volwasseneneducatie arbeidsmarktregio Stedendriehoek en Noordwest-VeluweOfficiële regelgeving (CVDR) · lokaleregelgeving.overheid.nl7 jul 2026
  Toon brontekst

  Subsidieregeling non-formele volwasseneneducatie en lokale projecten volwasseneneducatie arbeidsmarktregio Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe
  Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Apeldoorn,
  gelezen het Regioplan Basisvaardigheden 2024-2027arbeidsmarktregio Stedendriehoek en Noordwest -Veluwe gelet op artikel 3 van de Algemene subsidieverordening gemeente Apeldoorn en de Wet Educatie en Beroepsonderwijs;
  BESLUIT: vast te stellen de Subsidieregeling non-formele volwasseneneducatie en lokale projecten volwasseneneducatie Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe.
  
  Hoofdstuk 1 non-formele volwasseneneducatie en lokale projecten volwasseneneducatie Stedendriehoek en Noord-Veluwe.
  
  Artikel 1 Begripsbepalingen
  1..
  Tenzij in dit hoofdstuk uitdrukkelijk anders wordt vermeld, gelden de voorwaarden en bepalingen van de Algemene subsidieverordening gemeente Apeldoorn 2020.
  2..
  In dit deze regeling wordt verstaan onder:
  - ANBI instelling: algemeen nut beogende instelling;
  - Asv: de Algemene subsidieverordening gemeente Apeldoorn 2020;
  - basisvaardigheden: vaardigheden als bedoeld in artikel 7.3.1, eerste lid, onder b t/m f van de WEB;
  - beleidsplan: Regioplan Basisvaardigheden 2024 - 2027 Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe, vastgesteld door het college op 9 mei 2023;
  - college: college van burgemeester en wethouders van de gemeente Apeldoorn;
  - deelnemer: een volwassen persoon die behoort tot de doelgroep laaggeletterden;
  - doelgroep: niet inburgeringsplichtige volwassenen die laaggeletterd zijn;
  - doorlopende leerlijn: een sluitende leerlijn tussen de educatieve activiteit die de deelnemer volgt en een vervolgactiviteit die de vorm kan hebben van enerzijds doorstroom naar non-formele of formele educatietrajecten en anderzijds de vorm kan hebben van activiteiten waarbij centraal staat dat deelnemers blijven oefenen met de basisvaardigheden;
  - formele educatie: diplomagerichte educatie basisvaardigheden, gericht op deelaspecten van de eindtermen WEB (zie: https://wetten.overheid.nl/BWBR0032543/2020-11-25);
  - maatschappelijk verantwoord ondernemen (Mvo): duurzaam ondernemen of maatschappelijk ondernemen is een vorm van ondernemen gericht op economische prestaties (profit), met respect voor de sociale kant (people), binnen de ecologische randvoorwaarden (planet).
  - non-formele educatie: niet diplomagerichte educatie, maar wel gericht op deelaspecten van de eindtermen WEB;
  - outcome: het effect dat de activiteit heeft op de deelnemers. Afhankelijk van de doelstelling van de activiteit heeft de outcome betrekking op de toename van kennis en vaardigheden op het betreffende leefgebied en indien mogelijk op de doorstroom naar bijvoorbeeld andere vormen van educatie, een participatieactiviteit of werk;
  - output: een direct tot de activiteit herleidbaar resultaat, zoals het aantal deelnemers aan een activiteit, het door hen behaalde niveau, het aantal deelnemers dat doorverwezen is, het aantal (opgeleide) vrijwilligers en het aantal intakegesprekken, waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen NT1 en NT2-leerders;
  - penvoerder: de door het samenwerkingsverband aangewezen penvoerende organisatie;
  - project: in een project wordt vanuit een contextgerichte samenwerking invulling gegeven aan educatie gericht op ontwikkelen van basisvaardigheden van laaggeletterde deelnemers. Het programma is afgestemd op de individuele ontwikkelvraag en mogelijkheden van de deelnemers en kan zowel individueel als groepsgewijs worden aangeboden. Het programma bestaat uit educatie van basisvaardigheden gecombineerd met activiteiten die aansluiten bij de ontwikkelvraag zoals benoemd in het Regioplan. Resultaten zijn ook zichtbaar op het niveau van de individuele deelnemer;
  - regioplan: Regioplan Basisvaardigheden 2024 – 2027 arbeidsmarktregio Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe;
  - lokale plannen basisvaardigheden; gemeenten uit de regio Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe kunnen lokale aanvullende uitvoeringsplannen vaststellen op basis van het Regioplan Basisvaardigheden 2024-2027 arbeidsmarktregio Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe.
  - regio Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe: de gemeenten Apeldoorn, Brummen, Deventer, Epe, Ermelo, Harderwijk, Heerde, Lochem, Nunspeet, Putten, Voorst, Zeewolde en Zutphen;
  - samenwerkingsverband: samenwerking tussen twee of meer partijen, waarbij in ieder geval enige vorm van samenwerking tot stand komt tussen formeel en non-formeel onderwijs;
  - taalhuis: een herkenbare, fysieke plek die als ontmoetingsruimte van de wijk, het dorp of de stad fungeert waar iedereen terecht kan die aan de slag wil met basisvaardigheden als lezen, schrijven, spreken, rekenen en digitale vaardigheden. Daarnaast is het een helpdesk voor taalvrijwilligers;
  - WEB: Wet educatie en beroepsonderwijs.
  
  Hoofdstuk 2 non-formele volwasseneneducatie Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe
  
  Artikel 2.1 Doelstelling
  Deze subsidieregeling heeft als doel het verbeteren van de basisvaardigheden van laaggeletterde inwoners. Wij zien geletterdheid als een fundamentele voorwaarde voor duurzame inzetbaarheid op de arbeidsmarkt, zelfredzaamheid en sociale inclusie.
  
  Artikel 2.2 Aanvragers en aanvraag
  1..
  Het college kan subsidie verlenen aan ANBI-instellingen die ervaring hebben met de doelgroep en die aanbieders ondersteunen in activiteiten die gericht zijn op het behalen van de doelen uit het regioplan;
  2..
  De aanvraag tot verlening wordt ingediend met gebruikmaking van het formulier ‘aanvraagformulier subsidieverlening non-formele volwasseneneducatie’ dat op de website van de gemeente Apeldoorn beschikbaar is;
  3..
  Een aanvraag moet worden ingediend voor 21 februari 2026 van de betreffende subsidiejaren 2026 en 2027;
  4..
  De subsidie kan een periode van 2026 en 2027 omvatten onder voorbehoud van beschikbaarheid van Rijksmiddelen voor de Wet Educatie Beroepsonderwijs.
  5..
  De subsidieaanvraag dient vergezeld te gaan van:
  - een inhoudelijk plan van maximaal vier pagina’s waarin alle doelgerichte criteria genoemd in artikel 2.4 in dezelfde volgorde zijn beschreven;
  - een begroting.
  6..
  Het tijdstip van binnenkomst van een aanvraag, zoals bedoeld in artikel 2.5 wordt bepaald door het moment waarop de aanvraag volledig is ingediend.
  
  Artikel 2.3 Subsidiabele activiteiten
  1..
  Op grond van deze regeling kan het college ten behoeve van de in artikel 2.1 genoemde doelstelling subsidie verlenen voor het samenstel of een combinatie van de volgende activiteiten:
  - het aanbieden van non-formele educatie: niet diplomagerichte basiseducatie, gericht op deelaspecten van de eindtermen van de WEB;
  - de werving en training van taalvrijwilligers voor inzet ten behoeve van basiseducatie;
  - het doorontwikkelen van een taalhuis waar inwoners terecht kunnen voor ondersteuning en advies ten aanzien van het verbeteren van hun basisvaardigheden.
  2..
  De aanvrager moet vooraf aannemelijk maken en achteraf aantonen dat de activiteiten een bijdrage leveren aan het verbeteren van de basisvaardigheden van inwoners zoals genoemd in de WEB, in relatie tot een of meerdere leefgebieden.
  
  Artikel 2.4 Doelgerichte criteria
  Om in aanmerking te komen voor subsidie, moeten aanvragers in de aanvraag beschrijven:
  - welke activiteiten ze uitvoeren en welke effecten ze hiermee willen bereiken (outcome);
  - hoe de activiteit bijdraagt aan de doelstelling van het Regioplan Basisvaardigheden 2024-2027 en daar waar van toepassing het lokale uitvoeringsplan van de gemeente.
  - Hoe de activiteit bijdraagt aan het doel om een inclusieve samenleving te realiseren waar zoveel mogelijk mensen de basisvaardigheden beheersen;
  - welke concrete resultaten ze willen bereiken (output) en hoe deze bijdragen aan de beoogde effecten;
  - hoe ze de voortgang van deelnemers meten en vastleggen en hoe de Monitor Volwassenenonderwijs hierbij ingezet wordt;
  - hoe ze een doorlopende leerlijn voor de deelnemers bevorderen;
  - met wie en hoe ze samenwerken;
  - op welke manier rekening gehouden wordt met de individuele behoeften en leerwensen van inwoners;
  - hoe de doelgroep bereikt wordt zoals de NT1 en NT2 - leerders en de doelgroepen die omschreven zijn in het Regioplan Basisvaardigheden 2024-2027.
  
  Artikel 2.5 Subsidieplafond en verdelingsregels
  1..
  Het college stelt jaarlijks een subsidieplafond per aan de regio Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe deelnemende gemeente vast voor het subsidiëren van de activiteiten zoals bedoeld in artikel 2.3. De hoogte van het plafond is afhankelijk van de verstrekking van de specifieke uitkering educatie door het Rijk en de keuze van de betreffende gemeente ten aanzien van de verdeling van de middelen;
  2..
  De volledig ingediende aanvragen worden behandeld en beoordeeld per gemeente;
  3..
  Indien de deelplafonds na afloop van het tijdvak waarin subsidie kan worden aangevraagd niet uitgeput zijn of er andere middelen vanuit de WEB beschikbaar zijn, kan het college besluiten een nieuwe aanvraagronde met nieuwe deelplafonds in te stellen.
  4..
  Het subsidieplafond en de eventuele deelplafonds worden jaarlijks vastgesteld en bekendgemaakt in een bijlage bij deze regeling.
  
  Artikel 2.6 Beoordeling subsidieaanvragen
  De beoordeling van de subsidieaanvragen vindt plaats door middel van een individuele inhoudelijke beoordeling aan de hand van de doelgerichte criteria van artikel 2.4.
  
  Artikel 2.7 Verplichtingen
  1..
  Om in aanmerking te komen voor subsidie moet er sprake zijn van samenwerking tussen relevante organisaties en netwerken;
  2..
  De subsidieontvanger heeft ervaring met het oprichten en door ontwikkelen van een taalhuis;
  3..
  De subsidieontvanger maakt gebruik van de Monitor Volwasseneneducatie ten behoeve van de Landelijk Monitor van het CBS;
  4..
  De subsidieontvanger maakt gebruik van de Impact Meting Volwassenen Educatie;
  5..
  De activiteiten moeten in hetzelfde jaar worden uitgevoerd als het jaar waarvoor de subsidie wordt verleend.
  
  Artikel 2.8 Voorschotten
  Aan de subsidieontvanger wordt een voorschot van 100 % van het verleende subsidiebedrag per jaar uitbetaald.
  
  Artikel 2.9 Vaststelling van de subsidie
  1..
  De aanvrager dient uiterlijk op 1 mei van het jaar volgend op het jaar van subsidieverlening een aanvraag in tot het vaststellen van de subsidie;
  2..
  De aanvraag tot vaststelling wordt ingediend met gebruikmaking van het formulier ‘verzoek tot vaststelling subsidie non-formele volwasseneneducatie’ dat op de website van de gemeente Apeldoorn beschikbaar is;
  3..
  De artikelen 17, 18 en 19 van de Asv zijn van toepassing op de vaststelling van de subsidie. Ook voor subsidies tot en met € 10.000,00 moet een aanvraag tot subsidievaststelling worden ingediend.
  4..
  Indien de subsidie van € 10.000,00 of minder bedraagt, dient de subsidieontvanger uiterlijk 1 mei van het daarop volgende jaar een kort inhoudelijk verslag over de uitvoering van de activiteit in te dienen.
  
  Hoofdstuk 3 non-formele lokale projecten volwasseneneducatie Stedendriehoek en Noordwest-Veluwe
  
  Artikel 3.1 Doelstelling
  Deze subsidieregeling heeft als doel het verbeteren van de basisvaardigheden van laaggeletterde inwoners. Wij zien geletterdheid als een fundamentele voorwaarde voor duurzame inzetbaarheid op de arbeidsmarkt, zelfredzaamheid en sociale inclusie.
  
  Artikel 3.2 Aanvragers en aanvraag
  1..
  Het college kan subsidie verlenen aan:
  - ANBI instellingen die ervaring hebben met de doelgroep en die taalaanbieders ondersteunen in activiteiten gericht op het behalen van de doelen uit het beleidsplan en de notitie;
  - taalaanbieders;
  - stichtingen;
  - vrijwilligersorganisaties;
  - professionele organisaties, waaronder bedrijven en instellingen die door hun bijdrage aan het behalen van de doelstelling van deze regeling vorm en inhoud willen geven aan maatschappelijk verantwoord ondernemen;
  2..
  De penvoerder dient namens de organisaties die deelnemen aan het samenwerkingsverband de aanvraag in. De penvoerder maakt deel uit van het samenwerkingsverband;
  3..
  Door ondertekening van de bij de aanvraag bijgevoegde verklaring tot samenwerking, verklaren de aan het samenwerkingsverband deelnemende organisaties 
  
  […tekst ingekort]